viernes, 17 de diciembre de 2010
YA TERMINAMOS UN AÑO DONDE SE SUCEDIERON MUCHAS COSAS, FUE UN BUEN AÑO APESAR DE QUE ESTE SEÑOR MACRI QUIERE CERRAR CURSOS, Y DEJAR CESANTE A LA MAYORIA DE LOS MEJORES PROFESORES, POR QUE NO SE BANCA QUE SEAMOS MEJORES QUE EL, NO VA A LOGRAR DEJAR SIN LA EXPRESION DEL ARTE A LOS ESTUDIANTES, BUENO EN FIN QUE SE PUEDE ESPERAR DE UNA PERSONA XENOFOGA E INCULTA QUE NO VE MAS ALLA DE SU NARIZ,DE TODOS MODOS, LE AGRADEZCO A TODOS LOS PROFESORES DE 1*2 QUE NOS ALENTARON , ENSEÑARON Y ANIMARON, NOS SACARON LOS MIEDOS Y DUDAS, REALMENTE GRANDES MAESTROS DEL ARTE Y GRANDES PERSONAS, GRACIAS A TODOS, POR SER UN BUEN EQUIPO DE PROFESORES Y SER TAN HUMANOS, AMAR CON PASION LO QUE HACEN , POR ESO GRACIAS !! HASTA EL PROXIMO AÑO.
miércoles, 16 de junio de 2010
PARA EL 17/06/2010
EN PROYECTO DE PRACTICA:
RECUERDEN QUE HAY QUE LEER LAS FOTOCOPIAS ULTIMAS QUE DEJO .Y ENTREGAR EL PROYECTO. PRACTICO QUE ES EL PARCIAL.
GRABADO NO TENEMOS CLASE.
RECUERDEN QUE HAY QUE LEER LAS FOTOCOPIAS ULTIMAS QUE DEJO .Y ENTREGAR EL PROYECTO. PRACTICO QUE ES EL PARCIAL.
GRABADO NO TENEMOS CLASE.
dia 16/06/2010
Para los que hoy no fueron, en dibujo hay que hacer un dibujo libre y terminar el que estabamos haciendo.
EN HISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA:
PREGUNTAS :
1* MENCIONA LOS ASPECTOS DE LA RECONSTRUCCION UNIVERSITARIA, LLEVADA A CABO EN LOS 60 . (ESTO ESTA EN EL TEXTO IMPACTO DE UN ASUETO EDUCACIONAL).
2* MARCA DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LO SUCEDIDO EN LA UBA Y LA UNIVERSIDAD DE LA PLATA CON MOTIVO DE LA INTERVENCION DISPUESTA POR ONGANIA. (ESTO TAMBIEN EN EL MISMO TEXTO)
3* MENCIONA LAS DISTINTAS TENDENCIAS EDUCATIVAS QUE SE DESPLEGARON EN EL TERCER GOBIERNO PERONISTA .
EL EXAMEN ES EL DIA 30 /06/2010.
LOS TEXTOS SON:
* PERONISMO DE PUIGROSS.
* ESCENA DE LECTURA EN TEXTOS PERONISTAS 2* CAP. 5 Y 6 DE PLOTKIN.
* UNIVERSIDADES E INTELECTUALES.
* DEL GOLPE 1955 AL 1976.
PROXIMA CLASE SE REPASA Y HAY QUE LEER LOS TEXTOS IMPACTOS DE UN ASUETO EDUCACIONAL.
EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR PRIVADA EN ARGENTINA. QUE VAN A ESTAR INCLUIDOS .
EN HISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA:
PREGUNTAS :
1* MENCIONA LOS ASPECTOS DE LA RECONSTRUCCION UNIVERSITARIA, LLEVADA A CABO EN LOS 60 . (ESTO ESTA EN EL TEXTO IMPACTO DE UN ASUETO EDUCACIONAL).
2* MARCA DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE LO SUCEDIDO EN LA UBA Y LA UNIVERSIDAD DE LA PLATA CON MOTIVO DE LA INTERVENCION DISPUESTA POR ONGANIA. (ESTO TAMBIEN EN EL MISMO TEXTO)
3* MENCIONA LAS DISTINTAS TENDENCIAS EDUCATIVAS QUE SE DESPLEGARON EN EL TERCER GOBIERNO PERONISTA .
EL EXAMEN ES EL DIA 30 /06/2010.
LOS TEXTOS SON:
* PERONISMO DE PUIGROSS.
* ESCENA DE LECTURA EN TEXTOS PERONISTAS 2* CAP. 5 Y 6 DE PLOTKIN.
* UNIVERSIDADES E INTELECTUALES.
* DEL GOLPE 1955 AL 1976.
PROXIMA CLASE SE REPASA Y HAY QUE LEER LOS TEXTOS IMPACTOS DE UN ASUETO EDUCACIONAL.
EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR PRIVADA EN ARGENTINA. QUE VAN A ESTAR INCLUIDOS .
viernes, 4 de junio de 2010
VISION Y ESCULTURA 04/06/2010
HOY EN VISION HICIMOS UN TRABAJO, A LA CUAL NOS HIZO COPIAR EN UNA HOJA APARTE POR QUE NO LLEGABAMOS A TIEMPO, NOS CAMBIARON ALADO DEL AULA MAGNA, EL PROFESOR LLEGO 13.05 Y YO ESTABA DEDE LAS 12.40 HS EN FIN...!! HA DECIA TARDO DEMACIADO PARA HACER LO QUE TENIAMOS QUE HACER Y LO COPIAMOS EN UNA HOJA , EL LUNES SE LOS PRESTO ASI COPIAN , NO PIDIO LAS CARPETAS, PERO SI LAS FIRMO, VERIFICO LOS TITULOS DE CADA TRABAJO .NO ASUSTARCE HERAMOS 5 NOMAS.YU SON CUATRIMESTRALES, DESPUES PIDE TODOS LOS TRABAJOS,
Y EN ESCULTURA : LOS QUE TEMINARON CON EL YESO SIGUIERON CON EL CEMENTO Y LOS QUE YA HABIAMOS TERMINADO EL CEMENTO LE QUITAMOS EL YESO, MUCHO TRABAJO,JAJA, Y AHORA VAMOS A PATIRNARLO.
Y EN ESCULTURA : LOS QUE TEMINARON CON EL YESO SIGUIERON CON EL CEMENTO Y LOS QUE YA HABIAMOS TERMINADO EL CEMENTO LE QUITAMOS EL YESO, MUCHO TRABAJO,JAJA, Y AHORA VAMOS A PATIRNARLO.
miércoles, 2 de junio de 2010
FOTOCOPIAS PARA COMPRAR!! HISTORIA EDUC ARGENTINA
EL DIA 09/06 DESDE LA CLASE 12: LAS LINEAS POLITICA EN EDUCACION ( 1955 -1974).
DEL GOLPE DE 1955 AL GOLPE DE 1976.
CLAUDIO SUASNABAR, CAP 2Y3 EN "UNIVERSIDADES E INTELECTUALES"PAG 47-97.
EL DIA 16/06 LA LUCHA LAICA O LIBRE.
EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR PRIVADA EN ARG.
LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS.
EL DIA 23/06 EL PROYECTO EDUCATIVO AUTORITARIO. ARG 1976-1982, BS.AS.
IMPACTOS DE UN ASUETO EDUCACIONAL: LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LA DICTADURA ( 1976-1983) DE PINEAU.
ESAS SON TODAS HASTA EL FINAL.
DEL GOLPE DE 1955 AL GOLPE DE 1976.
CLAUDIO SUASNABAR, CAP 2Y3 EN "UNIVERSIDADES E INTELECTUALES"PAG 47-97.
EL DIA 16/06 LA LUCHA LAICA O LIBRE.
EL DESARROLLO DE LA EDUCACION SUPERIOR PRIVADA EN ARG.
LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS.
EL DIA 23/06 EL PROYECTO EDUCATIVO AUTORITARIO. ARG 1976-1982, BS.AS.
IMPACTOS DE UN ASUETO EDUCACIONAL: LAS POLITICAS EDUCATIVAS DE LA DICTADURA ( 1976-1983) DE PINEAU.
ESAS SON TODAS HASTA EL FINAL.
LO QUE HICIMOS HOY 02/06/2010 EN HISTORIA DE LA EDUCACION!!
PRIMERO QUE NADA LES INFORMO QUE HAY EXAMEN EL DIA MIERCOLES 7 DE JULIO .ULTIMO PARCIAL ESTUDIAR SI O SI!!!
AHORA PASO A LAS PREGUNTAS QUE NOS DIO HOY.
1* ANALIZA LAS DISTINTAS POLITICAS EDUCATIVAS QUE PPLANTEA EL AUTOR ( CAP 5).
2* COMO SON ANALIZADOS EL TRABAJO, EL ROL DE LA MUJER, EL ROL DEL ESTADO Y LA HISTORIA EN LOS LIBROS DE TEXTOS PREPERONISTAS Y PERONISTAS.
ESTO SE EXTRAE DE LAS FOTOCOPIAS Nª 12.
AHORA PASO A LAS PREGUNTAS QUE NOS DIO HOY.
1* ANALIZA LAS DISTINTAS POLITICAS EDUCATIVAS QUE PPLANTEA EL AUTOR ( CAP 5).
2* COMO SON ANALIZADOS EL TRABAJO, EL ROL DE LA MUJER, EL ROL DEL ESTADO Y LA HISTORIA EN LOS LIBROS DE TEXTOS PREPERONISTAS Y PERONISTAS.
ESTO SE EXTRAE DE LAS FOTOCOPIAS Nª 12.
martes, 1 de junio de 2010
VIERNES 04/06/2010
LLEVAR TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS PARA VISION, Y PARA ESCULTURA LLEVAR CORTAFIERRO, MARTILLO, PINCEL ( GRANDE) PARA LOS QUE YA PUSIERON EL CEMENTO , LOS DEMAS , YESO , 3 KILOS 1 BOLS BLANDO, UNA ESPATULA (NO ES LA DE ARTISTICA ES LA DE PINTOR) Y LOS QUE YA HICIERON YESO LLEVAR .. PORLAND COMUN 3 KILOS, ARENA FINA , 1 KILO , ALAMBREGALBANIZADO 12 MTRS TIENE QUE SER BLANDO , 1 BOLS Y ESPATULA.
PAR EL JUEVES 03/06/2010
PARA PROYECTO DE PRACTICA IR ARMANDO LA MONOGRAFIA CON LO SIGUIENTE , HACER UN INFORME DESCRIPTIVO DEL 25 DE MAYO, ACTO ESCOLAR( PUEDE SER DE YOUTUBE ), QUE HAYA INTERPRETACION Y VALOIRIZACION , PERSONAS VINCULOS, CONFRONTADO CON LA EXPERIENCIA DE UNO MISMO CON LOS ACTOS DEL COLEGIO, BASARCE EN EISNER . LA APRECIACION, PRODUCCION , CONTEXTUALIZACION Y LUEGO SEGUIR LOS PASOS DE LA FOTOCOPIAS, QUE ESTA DETALLADO,
PARA GRABADO LLEVAR EL TACO Y LA MASCARA , PAPEL CARBONICO Y LAS GUBIAS
PARA GRABADO LLEVAR EL TACO Y LA MASCARA , PAPEL CARBONICO Y LAS GUBIAS
para mañana 2/06/2010 llevar para
DIBUJO , TENEMOS TEMA NUEVO , Y PARA HISTORIA DE LA EDUCACION ARGENTINA LLEVAR LEIDO EN LO POSIBLE TODOS LOS TEXTOS ,
1*EL PERONISMO DE PUIGGROS,ESCENAS DE LECTURA EN LOS TEXTOS PERONISTAS . 1946-1955, CASA TOMADA(TERMINAR DE LEER) ,Y LA REORGANIZACION DEL SISTEMA EDUCATIVO DURANTE EL REGIMEN PERONISTA (1943- 1955) . NADA MAS POR MAÑANA
1*EL PERONISMO DE PUIGGROS,ESCENAS DE LECTURA EN LOS TEXTOS PERONISTAS . 1946-1955, CASA TOMADA(TERMINAR DE LEER) ,Y LA REORGANIZACION DEL SISTEMA EDUCATIVO DURANTE EL REGIMEN PERONISTA (1943- 1955) . NADA MAS POR MAÑANA
sábado, 29 de mayo de 2010
GUIA
EL DIA 24 DE JUNIO A LAS 13: 00 HS HAY QUE ESTAR EN PEDRO DE MENDOZA Y CAMITO, LA FUNDACION PROA, VA A SER UNA VISITA GUIADA, QUE LUEGO TENEMOS QUE REALIZAR TIPO MONOGRAFIA COMENTANDO QUE VIMOS Y QUE IMPRESION NOS DIO LA VISITA EN CUANTO AL RECORRIDO
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